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lunes, 13 de septiembre de 2010

TALLER N 4



.NORMAS LEGALES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD DE CORRESPONDENCIA



Que para la adecuada prestación de los servicios ofrecidos por las Unidades de Correspondencia de las entidades públicas y privadas que cumplen funciones públicas, es necesario establecer pautas que hagan efectivo su cumplimiento bajo los principios que rigen la Administración Pública.



LEY 80 DE 1989, señala las funciones del Archivo General de la Nación, entre ellas la de fijar políticas y establecer los reglamentos necesarios y en su Acuerdo 07 de 29 de junio de 1994, adopta el Reglamento General de Archivos, como norma reguladora del quehacer archivístico.



Ley 594 de 2000, tiene por objeto, establecer las reglas y principios generales que regulan la función archivística del Estado, por intermedio del Archivo General de la Nación.




Ley 527 de 1999, define y reglamenta el acceso y uso de los mensajes de datos, del comercio electrónico y de las firmas digitales y establece las entidades de certificación.Que el Gobierno Nacional ha diseñado la Agenda de Conectividad, como una política de Estado, que busca masificar el uso de las tecnologías de la información en Colombia y con ello aumentar la competitividad del sector productivo, modernizar las instituciones públicas y socializar el acceso a la información, dándole carácter legal mediante la Directiva Presidencial No. 02 del 2000.

Decreto 2150 de 1995, suprime y reforma regulaciones, procedimientos o trámites innecesarios existentes en la Administración Pública.Que la planeación, programación, organización, dirección y avance de las entidades, se logran entre otros, mediante el uso oportuno y adecuado de la información y en consecuencia se hace necesario normalizar los procedimientos de correspondencia como parte integral de la gestión documental.

ACUERDO 060-2001



ARTILCULO 3. Las entidades deberán establecer de acuerdo con su estructura, la unidad de correspondencia que gestione de manera centralizada y normalizada, los servicios de recepción, radicación y distribución de sus comunicaciones, de tal manera, que estos procedimientos contribuyan al desarrollo del programa de gestión documental y los programas de conservación, integrándose a los procesos que se llevarán en los archivos de gestión , centrales e históricos.Cuando existan regionales, deberán contar con unidades de correspondencia en cada una de sus sedes y si existen varias sucursales en una misma ciudad, la entidad determinará conforme a sus necesidades, si centralizan en una de ellas la recepción de las comunicaciones oficiales, o si en cada sede, habrá unidad de correspondencia. En todo caso, se debe propender por el control y normalización unificado en cada entidad.Las unidades de correspondencia, deberán contar con personal suficiente y debidamente capacitado y de los medios necesarios, que permitan recibir, enviar y controlar oportunamente el trámite de las comunicaciones de carácter oficial, mediante servicios de mensajería interna y externa, fax, correo electrónico u otros, que faciliten la atención de las solicitudes presentadas por los ciudadanos y que contribuyan a la observancia plena de los principios que rigen la administración pública.

NORMAS TÉCNICAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD DE CORRESPONDENCIA



La Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá D.C., utiliza las pautas señaladas en la Norma Técnica NTC-1486 de ICONTEC para la elaboración de comunicaciones.Se han establecido dos clases de comunicación:
Comunicación Interna:Memorando Forma 102-F-036. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad. El memorando debe ser utilizado para la correspondencia que se dirija al interior de cada oficina y entre las dependencias de la Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. desde y para todos los niveles jerárquicos y no requiere la elaboración de sobres. Se enviará a través del correo electrónico, a fin de agilizar el conocimiento de los mismos. Los memorandos que requieran ser radicados, serán enviados al C.D.I. para ser ingresados en el Sistema.



Comunicación Externa:


Oficio Forma 102-F-032. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad. Se utiliza para la correspondencia que se dirija a las Entidades Oficiales, Gabinete Distrital, Personas Naturales o Jurídicas.Para esta correspondencia, el Centro de Documentación e Información utilizará sobres ventanilla. Para aquellas radicaciones o envíos de correspondencia que exijan un sobre de tamaño diferente, la dependencia responsable deberá diligenciarlo, aportando los datos completos y organizados del destinatario reflejando una buena imagen de la entidad.

Juego de Correspondencia:



El juego de correspondencia para todos los casos, está conformado por original y dos copias, con el siguiente destino:Original: Destinatario.1ª Copia: Consecutivo General del C.D.I.2ª Copia:


Dependencia responsable.

(Código que aparece en la comunicación)Copias extras: Las que anuncie la comunicación.

RADICACIÓN


Es el procedimiento mediante el cual se otorga un número de registro consecutivo a una comunicación, es fundamental que se tenga en cuenta que se consideran oficiales las comunicaciones que sean radicadas (Registradas) a través del Centro de Documentación e Información; por lo tanto las dependencias deben abstenerse de recibir o distribuir correspondencia por otro conducto.
Radicación de EntradasLa correspondencia recibida en la ventanilla de radicación se clasifica en: Oficial, confidencial o reservada y personal.



OFICIAL.

Debe abrirse por el funcionario encargado de este proceso de radicación y otorgarle el direccionamiento de acuerdo con el asunto y no por nombre del destinatario.

CONFIDENCIAL O RESERVADA Y PERSONAL.


No se abre ni se radica, se traslada a través de la correspondiente carpeta y se entrega en la oficina correspondiente.
Radicación InternaEs la correspondencia recibida en el C.D.I., se clasifica en Memorandos y Oficios Internos.


MEMORANDOS.



Se otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A.T., y se radica.



OFICIOS INTERNOS.


Oficio Forma 102-F-032. Se identifica porque son comunicaciones que se envían las dependencias de la Secretaría General entre sí. Se otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A.T., y se radica.
Radicación Externa



OFICIOS EXTERNOS.


Oficio Forma 102-F-032. Son las comunicaciones que envían las dependencias de la Secretaría General para las Entidades Oficiales, Gabinete Distrital, Personas Naturales o Jurídicas. Se otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A.T., y se radica.

PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS


Cuando se trate de respuestas a comunicaciones, es de obligatorio cumplimiento aportar el número de radicación con que ingresó la primera comunicación o de petición, esto permite el encadenamiento de las comunicaciones y responder consultas en forma clara y veraz.

MENSAJERÍA


El Centro de Documentación e Información realizará recorridos internos y externos con el fin de prestar un servicio eficiente y oportuno en la entrega y recepción de las comunicaciones, para tal efecto, se utilizarán carpetas de color azul y verde, identificadas con el código de las dependencias, se debe hacer buen uso de la carpeta dentro de los horarios establecidos y utilizarla siempre para todos los registros, controles y servicios del Centro de Documentación e Información.Se recomienda de manera especial a los funcionarios responsables y designados por la jefatura en cada dependencia del recibo, verificación y control de la correspondencia, retirar los documentos que llegan en la carpeta inmediatamente llega el funcionario C.D.I., con el fin de verificar el correcto direccionamiento de la correspondencia o hacer las devoluciones que sean del caso, anotándolas en el reporte correspondiente.
Mensajería Externa.
El Centro de Documentación e Información programará sus servicios de mensajería externa, de acuerdo con las solicitudes oficiales recibidas de las distintas dependencias a través de los recorridos internos.
Las solicitudes oficiales de diligencias a cumplir en las horas de la mañana, deben llegar al C.D.I. en las horas de la tarde del día anterior, las que son recibidas en los recorridos de la mañana, serán enviadas en la tarde.
Los mensajeros Motorizados salen de la Secretaría General todos los días a las 8:30 a.m. y regresan a las 12:00 m., vuelven a salir a la 1:30 p.m., y regresan a las 5:30 p.m., con la ruta cumplida. Es importante resaltar que los mensajeros motorizados transportarán documentación de carácter oficial, por ningún motivo se atenderán peticiones de tipo personal, ni se permitirá el transporte de elementos.
Para el cumplimiento de las funciones de mensajería externa, el funcionario asignado diligenciará la planilla de control, en donde hará firmar, nombre, hora y fecha de entrega y consignará las observaciones sobre devoluciones que se presenten.
Correo.
El Centro de Documentación e Identificación presta el servicio de correo certificado a nivel local, nacional e internacional a través de la Administración Postal Nacional (ADPOSTAL) para este tipo de documentación el C.D.I utiliza sobre ventanillas, para la correspondencia que exija un sobre de tamaño diferente, la dependencia responsable deberá diligenciarlo, aportando los datos completos y organizados del destinatario.
Finalmente hay que reiterar que la aplicación de estos procedimientosserán de beneficio operativo para las diferentes dependencias que conforman a cada empresa.


ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA LABOR DE RECIBO Y DESPACHO DE DOCUMENTOS



•GANCHOS LEGAJADOR PLÁSTICO:


Son ganchos que van en las carpetas de cartón o plastificadas, sosteniendo documentos.


•GANCHOS DE COSEDORA




•RESALTADORES




•TIJERAS





•LAPICEROS


•BORRADOR

•A Z TAMAÑO OFICIO


•ARCHIVADORES DE FUELLE DE CARTÓN
•COSEDORA


•PERFORADORA


•FORMATO DVD


•SELLOS


•SOBRE MANILA TAMAÑO CARTA


•SOBRE BLANCO


•HUELLERO


•CAJONERA


•COMPUTADOR


•IMPRESORA


•SCANNER


•FAX


•TELEFONO

•FOTOCOPIADORA

domingo, 15 de agosto de 2010

15 de Agosto de 2010


CARTA DE RENUNCIA


Bogotà, 5 de Agosto de 2010



Señora
CONSUELO FIGUEREDO
Gerente
ETB
Diagonal 6 Nº 35-68
Bogotà, D.C


Asunto: Renuncia


Apreciada Señora Consuelo.


Por medio de la presente le comunico que por convenir así a mis intereses particulares, con esta fecha he resuelto renunciar voluntariamente al trabajo que me unía con usted(es).

Agradezco cumplidamente la fineza de su atención y decidido apoyo del que fui objeto durante el período que preste mis servicios.




Atentamente,




MARTHA NAVARRETE
C.C Nº 1022959098





CARTA DE AGRADECIMIENTO



Bogotà, 5 de Agosto de 2010



Señor
ANTONIO RUIZ
Gerente
SANCHO BBDO
Carrera 68 Nº 33-12


Asunto: Agradecimiento


Apresiado señor Ruiz.


Quiero agradecerle nuevamente el que dispusiera parte de su tiempo para escuchar mis propuestas actuales y ofrecerme sus consejos sobre la actualidad del mercado.

Igualmente quiero agradecerle las informaciones que me proporcionó, que estoy seguro me serán de gran utilidad, y me ayudará enormemente en mi proyecto de inversión, así como la posibilidad de contactar con el Director general a quien llamaré la próxima semana para concertar una entrevista.




Agradezco su atenciòn prestada.




MARTHA NAVARRETE
C.C 1022598098

viernes, 6 de agosto de 2010

06-Agosto-2010




TRANSCRIPCIÓN DE DOCUMENTOS

REVISTA


“Gerónimo arribo a este mundo el pasado 16 de junio. La eligió a ella y a su pareja, Oscar Parada, como sus papás. Este angelito ha sido un autentico regalo. Y es que la maternidad para Sandra Reyes llego en el momento justo y a la hora indicada, ni más ni menos…”
POR: LUZ MARIA FOTOS JARO QUINTERO D. En 15 minutos. página 42 Septiembre




LIBRO

El aleph
"El libro del aleph, que se describe como saber y la sensibilidad de JORGE LUIS BORGES (1899-1986) se hallan unidos por mil lazos con la cultura de todos los países y épocas, y su obra es universalmente reconocida como una de las escasas empresas literarias de nuestro siglo que ha inventado nuevas realidades y explorado territorios ignorados. Este volumen reúne dieciocho relatos-quizá los mas elogiados y citados sean el aleph “El inmortal”, “Los teólogos”, ”Deutches Requiem”y “La espera” que muestran las posibilidades…”




INTERNET


Roald Dahl. http://es.wikipedia.org/wiki/Las_Brujas_(libro), publicado por primera vez en Londres en 1983

06-Agosto-2010


MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 06/08/2010 10:05:36 p.m.
http://www.cursomecanet.tk

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 19 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 6 de agosto de 2010 a las 10:05 PM


Nº de palabras: 243
Palabras/minuto: 16
Pulsaciones/min: 113
Tiempo: 14 m. 34 sg.
Nº de errores: 82 (4%)
Nº de aciertos: 1653 (96%)
Nota: 64 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 16
a : 2
s : 3
d : 6
l : 5
q : 2
e : 5
r : 1
t : 2
y : 2
o : 1
c : 2
n : 5
m : 1
á : 7
é : 3
í : 1
ó : 3
S : 1
L : 1
C : 2
V : 1
, : 6
. : 4


Estos resultados son aceptables pero te aconsejo que los intentes mejorar.

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 06/08/2010 10:20:54 p.m.
http://www.cursomecanet.tk

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 20 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 6 de agosto de 2010 a las 10:20 PM


Nº de palabras: 281
Palabras/minuto: 20
Pulsaciones/min: 137
Tiempo: 13 m. 38 sg.
Nº de errores: 63 (3%)
Nº de aciertos: 1868 (97%)
Nota: 75 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 6
a : 4
s : 2
d : 1
l : 4
e : 7
r : 3
y : 2
i : 3
o : 3
p : 3
c : 5
n : 3
m : 1
á : 1
é : 1
ó : 8
E : 2
. : 3
( : 1


Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

domingo, 1 de agosto de 2010

01-Agosto-2010

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 01/08/2010 13:43:19
http://www.mecanetportable.tk

* Resultados para: Lección 14 (1º Método) del curso MecaNet
* Realizado el domingo, 1 de agosto de 2010 a las 01:43 PM

* Nº de palabras: 207
* Palabras/minuto: 18
* Pulsaciones/min: 153
* Tiempo: 11 m. 23 sg.
* Nº de errores: 31 (1%)
* Nº de aciertos: 1745 (99%)
* Nota: 90 (sobre 100)
* Usuario: Martha Navarrete

* Nº de errores cometidos por letras:
* ESPACIO : 1
* s : 2
* l : 1
* r : 7
* y : 2
* u : 4
* o : 9
* z : 2
* c : 3

* Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 01/08/2010 13:55:10
http://www.mecanetportable.tk

* Resultados para: Lección 15 (1º Método) del curso MecaNet
* Realizado el domingo, 1 de agosto de 2010 a las 01:55 PM

* Nº de palabras: 302
* Palabras/minuto: 28
* Pulsaciones/min: 165
* Tiempo: 10 m. 36 sg.
* Nº de errores: 42 (2%)
* Nº de aciertos: 1754 (98%)
* Nota: 86 (sobre 100)
* Usuario: Martha Navarrete

* Nº de errores cometidos por letras:
* ESPACIO : 1
* a : 3
* s : 1
* d : 2
* l : 2
* e : 5
* r : 1
* t : 1
* y : 1
* u : 4
* i : 4
* o : 3
* p : 1
* z : 5
* c : 6
* v : 1
* n : 1

* Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

domingo, 25 de julio de 2010

25-Julio-2010


MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 18/07/2010 06:06:13 p.m.
http://mecanet.sytes.net

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 6 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el domingo, 18 de julio de 2010 a las 06:06 PM


Nº de palabras: 293
Palabras/minuto: 19
Pulsaciones/min: 124
Tiempo: 15 m. 8 sg.
Nº de errores: 113 (5%)
Nº de aciertos: 1889 (95%)
Nota: 60 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 7
a : 16
s : 8
d : 6
f : 1
g : 7
h : 6
l : 9
ñ : 4
e : 10
r : 24
u : 13
i : 2


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.




MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 20/07/2010 08:35:00 p.m.
http://mecanet.sytes.net

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 7 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el martes, 20 de julio de 2010 a las 08:35 PM


Nº de palabras: 292
Palabras/minuto: 22
Pulsaciones/min: 133
Tiempo: 12 m. 49 sg.
Nº de errores: 99 (5%)
Nº de aciertos: 1712 (95%)
Nota: 62 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 9
a : 14
s : 8
d : 8
g : 4
h : 4
j : 4
k : 2
l : 7
e : 4
r : 14
u : 8
i : 13


Estos resultados son aceptables pero te aconsejo que los intentes mejorar.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 24/07/2010 14:04:15
http://www.mecanet.tk

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 8 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el sábado, 24 de julio de 2010 a las 02:04 PM


Nº de palabras: 260
Palabras/minuto: 18
Pulsaciones/min: 135
Tiempo: 13 m. 52 sg.
Nº de errores: 158 (7%)
Nº de aciertos: 1877 (93%)
Nota: 52 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 7
a : 8
s : 17
d : 13
f : 5
l : 2
ñ : 9
q : 1
e : 19
r : 20
u : 8
i : 7
o : 21
p : 21


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 25/07/2010 07:08:12 p.m.
http://www.mecanetportable.tk

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 9 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el domingo, 25 de julio de 2010 a las 07:08 PM


Nº de palabras: 306
Palabras/minuto: 21
Pulsaciones/min: 113
Tiempo: 14 m. 5 sg.
Nº de errores: 123 (7%)
Nº de aciertos: 1600 (93%)
Nota: 48 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 8
a : 6
s : 16
d : 8
g : 1
h : 3
j : 1
l : 13
ñ : 2
e : 16
r : 11
u : 1
i : 11
o : 21
p : 5


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 25/07/2010 07:28:11 p.m.
http://www.mecanetportable.tk

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 10 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el domingo, 25 de julio de 2010 a las 07:28 PM


Nº de palabras: 208
Palabras/minuto: 11
Pulsaciones/min: 108
Tiempo: 17 m. 51 sg.
Nº de errores: 181 (8%)
Nº de aciertos: 1932 (92%)
Nota: 43 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 5
a : 7
s : 10
d : 5
f : 2
g : 2
h : 4
l : 11
e : 10
r : 9
u : 6
i : 15
o : 31
p : 7
c : 21
n : 17
m : 19


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.

sábado, 17 de julio de 2010

17-JULIO-2010

El día de hoy nos dedicamos a revisar los documentos con las normas incontec en la que buscamos y encontramos los errores a los que nos hemos dedicamos plantear según el trabajo realizado.

17-Julio de 2010

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 13/07/2010 10:21:28 p.m.
http://www.mecanet.tk

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 1 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el martes, 13 de julio de 2010 a las 10:21 PM


Nº de palabras: 357
Palabras/minuto: 16
Pulsaciones/min: 90
Tiempo: 21 m. 48 sg.
Nº de errores: 206 (9%)
Nº de aciertos: 1966 (91%)
Nota: 33 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 19
a : 25
s : 41
d : 17
f : 25
j : 12
k : 23
l : 31
ñ : 13


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

15/07/2010 10:46:30 p.m.
http://mecanet.sytes.net

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 2 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el jueves, 15 de julio de 2010 a las 10:46 PM


Nº de palabras: 246
Palabras/minuto: 19
Pulsaciones/min: 116
Tiempo: 12 m. 22 sg.
Nº de errores: 84 (5%)
Nº de aciertos: 1446 (95%)
Nota: 59 (sobre 100)




Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 7
a : 14
s : 6
d : 6
f : 10
g : 12
h : 14
j : 8
k : 1
l : 4
ñ : 2


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

15/07/2010 10:46:30 p.m.
http://mecanet.sytes.net

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 3(1º Método) del curso MecaNet
Realizado el jueves, 15 de julio de 2010 a las 10:46 PM


Nº de palabras: 246
Palabras/minuto: 19
Pulsaciones/min: 116
Tiempo: 12 m. 22 sg.
Nº de errores: 84 (5%)
Nº de aciertos: 1446 (95%)
Nota: 59 (sobre 100)




Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 7
a : 14
s : 6
d : 6
f : 10
g : 12
h : 14
j : 8
k : 1
l : 4
ñ : 2


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.
MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

15/07/2010 11:02:40 p.m.
http://mecanet.sytes.net

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 4 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el jueves, 15 de julio de 2010 a las 11:02 PM


Nº de palabras: 318
Palabras/minuto: 23
Pulsaciones/min: 122
Tiempo: 13 m. 48 sg.
Nº de errores: 103 (5%)
Nº de aciertos: 1684 (95%)
Nota: 60 (sobre 100)




Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 10
a : 8
s : 12
d : 12
f : 6
g : 1
h : 2
j : 6
k : 1
l : 15
e : 18
i : 12


Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos. MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía

Usuario: Martha Navarrete 16/07/2010 10:34:50 p.m.
http://mecanet.sytes.net

--------------------------------------------------------------------------------

Resultados para: Lección 5 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 16 de julio de 2010 a las 10:34 PM


Nº de palabras: 304
Palabras/minuto: 25
Pulsaciones/min: 136
Tiempo: 11 m. 53 sg.
Nº de errores: 62 (3%)
Nº de aciertos: 1621 (97%)
Nota: 75 (sobre 100)
Usuario: Martha Navarrete


Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 7
a : 4
s : 12
d : 8
f : 1
g : 3
h : 2
j : 5
k : 5
l : 7
e : 6
i : 2


Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

sábado, 3 de julio de 2010

miércoles, 30 de junio de 2010

♥Parfait Tic♥-MANGA- Vol.7-Cap.6/7 Español (45)


Tanto regaño me enseño lo que aprendí Gracias por todo

COMPETENCIA

Hola instructora solo me queda escribirle que muchas gracias por todo, lo ofrecido aprendí mucho y lo más importante reforce mis conocimientos y lo mejor de todo , es que aprendí a redactar y a escribir con muy buena ortografía .
Agradezco la enseñanza dada se que más adelante me servirá esto para no volver a escribir tan feo y tan " bruto" Gracias por todo.

Martha Navarrete

INFORMACIÓN


1.¿Como obtengo información?

R= Por medio de una noticia bien sea de periódico,revista,televisión,foro,en una mesa redonda etc.Ya que salen comentarios o inquietudes a resolver.

2.¿Qué tipos de fuentes existen?

R= sistemas competitivos
sistemas cooperativos
sistemas que modifican el estilo de operación del negocio

3. ¿Qué es y como se logra una lectura significativa?

R=La lectura significativa es una lectura que no se queda en la sola lectura, sino que trasciende, es decir, tiene en cuenta el contexto vital del estudiante. En ese sentido, es una lectura que tiene sentido para el alumno, no una simple obligación improductiva.
"Aprendizaje Significativo", discurriendo sobre las bases teóricas de Benjamin Bloom, Robert Gagne, David Ausubel , Carl Rogers y Lev Vygotsky le daremos a los estudiantes el lugar que les corresponde en la lectura, que es la de ser también creadores.
Asimismo, creemos que la eficiencia y la eficacia de la incentivación para el logro del aprendizaje significativo en el proceso de formación de los profesionales de la educación tiene que estar presente todos los días.
Según Ausubel, en el aprendizaje significativo el estudiante logra relacionar la nueva tarea de aprendizaje, en forma racional y no arbitraria con sus conocimientos y experiencias previas, almacenadas en su estructura cognoscitiva. De ahí que esas ideas, hechos y circunstancias son comprendidos y asimilados significativamente durante su internalización.

4. ¿Como expreso gráficamente la información

CUADRO SINÓPTICO:Es una forma de organizar gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo.

ORGANIGRAMA:Es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización.

DIAGRAMA DE GANNT:Es una popular herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previene diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado.

MAPA CONCEPTUAL:Es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos.

HISTOGRAMA:Es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.

PICTOGRAMAS:Consiste en la utilización de símbolos utilizados para representar un conjunto de datos.

DIAGRAMA LINEAL:Representa la información comparando las clases y frecuencias.

jueves, 24 de junio de 2010

19-Junio-2010


El día de clase nos dedicamos a planear el proyecto empresa ya que el domingo 27 julio de 2010 presentamos en un proceso de feria nuestros proyectos planteados desde el inicio de inducción.Entonces lo que hicimos fue planear y acomodar detallitos y la profesora menciono como vamos con ella y de quienes estaban perdiendo.

Técnicas para realizar un resumen



TRABAJO ESCRITO







INSTRUCTOR: LILIANA BOHÓRQUEZ
APRENDIZ: MARTHA NAVARRETE









SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA
CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
COORDINACIÓN DE GESTIÓN DOCUMENTAL Y LA INFORMACIÓN
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
GRUPO 63761
BOGOTÁ, 25 DE JUNIO DE 2010








CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
OBJETIVO
1. CONCEPTOS

• Resumen
- Esquema
- Organizador gráfico
- Cuadro sinóptico
- Confección de fichas
- La formulación de preguntas
- Cohesión
- Coherencia
- Macroestructura, microestructura y superestructura del texto

• REDACCIÓN
- Personal
- Comercial
- Diplomática
- Epistolar



• DEFINICIÓN
- Conectores
- Sustitución
- Elipsis
- Repetición




















INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene el propósito de que el lector se apoye en este documento para poder tener una buena redacción y una fuente de ayuda y de conocimiento en el momento de realizar un resumen.










OBJETIVO


Tener en claro los conceptos para saber hacer un buen resumen y saberlo redactar







1.Las técnicas que utilizó para realizar un resumen es
subrayar frases concretas
subrayar palabras claves
leer el tema a contemplar
2.técnicas para realizar un resumen:

escritura abreviada(tachado y subrayado)
el esquema
el organizador gráfico
el cuadro sinóptico
concepción de fichas
formulación de preguntas

3.LA MACROESTRUCTURA
Es el conjunto de proposiciones que sintetizan su significado llamadas "macroproposiciones".

LA MICROESTRUCTURA
Es el conjunto de proposiciones de un texto relacionadas "localmente",cuando este se considera frase a frase.

LA SUPERESTRUCTURA
Es la forma global como se organizan los componentes de un texto.

4. COHESIÓN
Es una propiedad de los textos bien formados.

COHERENCIA
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema , de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.

5.REDACCIÓN
Transmisión por escrito de una idea, un relato...Etimológicamente procede del latín redactum.Significa reunir ordenar ,compilar y sus objetivos pueden ser:argumentar informar, persuadir,agradecer, promover,solicitar.
Es un proceso que permite la expresión de las ideas mediante la escritura.

REDACCIÓN PERSONAL
Se utiliza un lenguaje,coloquial,llano,popular.Esta relacionado con cartas o mensajes para la familia u personal informal.

REDACCIÓN COMERCIAL
Es aquella cuyo contenido esta relacionado con operaciones comerciales,negocios,compra,venta,propaganda ,movimientos internos de una empresa.

REDACCIÓN DIPLOMÁTICA
Asuntos solamente relacionados con el gobierno.

REDACCIÓN EPISTOLAR
Este subgénero comprende. por su mismo nombre,las cartas.Cuando el editor no ha adoptado una política al respecto,simplemente incluye, en la sección correspondiente, la carta o una versión de ella, según la importancia del texto.

6.CORREFERENCIA
Es la igualdad de referencia de dos elementos lingüísticos.

REPETICIÓN
Cosa que resulta de decir o de expresar una idea varias veces,o de volver hacer una cosa de nuevo.

CONECTORES
A una palabra o a un conjunto de palabras que una partes de un mensaje y establece una relación lógica entre ellas,permite la adecuada unión de los enunciados de un texto.

SUSTITUCIÓN
Implican el hecho de poner algo en el lugar que ocupaba otra cosa.

ELIPSIS
La supresión de algún elemento del discurso sin contradecir las reglas gramaticales.

domingo, 20 de junio de 2010

LA EUTANASIA


Aunque no estoy de acuerdo con lo que se hace encuentro como la mayoria de la sociedad esta de acuerdo con esto.
EUTANASIA EN COLOMBIA: 25% APROBADA
Eutanasia sobrevive a primera votación, de cuatro que debe surtir, en Comisión Primera del Senado

El proyecto libera de responsabilidad penal a médicos que practiquen la eutanasia con consentimiento de los pacientes.

De acuerdo con la propuesta, la solicitud de asistencia al suicidio la debe hacer por escrito el paciente. Deja por fuera a personas en estado de coma y a menores de edad.

Otras dos iniciativas que habían sido presentadas anteriormente fueron archivadas.
Armando Benedetti, autor del proyecto, explicó que después de 11 años de que la Corte Constitucional legalizó la eutanasia en Colombia, a través de la sentencia C-239, es la primera vez que el Congreso de la República da un paso hacia la reglamentación de esta práctica y abre la posibilidad de que a los enfermos terminales, que no quieran recurrir a la eutanasia, cuenten con los medicamentos necesarios para calmar el dolor.
Según la iniciativa, “toda solicitud de terminación de la vida en una forma digna y humana o de asistencia al suicidio deberá hacerse por escrito, siempre que sea posible, personalmente por el paciente”.
También plantea realizar un documento en una notaría autorizando la eutanasia en caso de que la persona quede en un estado terminal.
La iniciativa igualmente plantea lo que denomina el “procedimiento de cuidado debido”, que no es más que los caminos que se deben abordar antes de llevar a cabo la eutanasia.
En ese sentido señala la responsabilidad del médico tratante de informar detalladamente al paciente sobre su condición médica y las opciones que tiene.

Pasos establecidos
De acuerdo con el proyecto,los pasos establecidos son los siguientes:
El médico tratante debe valorar las condiciones del paciente, como por ejemplo que su enfermedad sea terminal, que no tenga cura y que padezca intensos dolores.
Luego, este galeno pasa el asunto a un especialista o médico de mayor jerarquía, quien evalúa la petición y, si considera que se dan las condiciones, lo transfiere a una consejería, que revisa el nivel de racionalidad de la decisión. Si la considera viable, se le da vía libre a la eutanasia.
Dentro del proyecto aprobado ayer, al que aún le quedan pendientes tres debates en el Congreso, se establece que el paciente podrá revocar la solicitud de terminar con su vida de una forma digna y humana o de asistencia al suicidio, en cualquier momento.
“Definitivamente, este proyecto podrá ayudar a aliviar el dolor de muchas personas en el país”, señaló Benedetti.
De la misma manera, la iniciativa establece modificaciones al Código Penal para favorecer a los médicos que practiquen la muerte asistida.
“Cuando el médico tratante cuente con el consentimiento libre e informado del paciente, y haya respetado el procedimiento de cuidado debido, exigido por la ley que regula la terminación de la vida de una forma digna y humana, y la asistencia al suicidio, no será objeto de sanción penal alguna”, quedará modificado el artículo 106.
Y otro artículo, el 107, establecería que cuando sea el médico tratante quien provea los medios necesarios para la realización del suicidio y cuente con el consentimiento libre e informado del paciente, y además haya respetado el procedimiento de cuidado debido, exigido por la ley que regula la terminación de la vida de una forma digna y humana y la asistencia al suicidio, “no habrá responsabilidad penal alguna”.
Pero el proyecto igualmente aclara que las Empresas Prestadoras de Salud (EPS) deberán garantizar la prestación de los cuidados paliativos a los pacientes con enfermedad terminal que así lo soliciten.
1. Nacionalidad. De acuerdo con la iniciativa, aprobada ayer en primer debate, uno de los principales requisitos para autorizar la eutanasia o el llamado suicidio asistido es que el paciente o la persona enferma sea colombiano de nacimiento. También puede ser extranjero, pero la condición es que haya sido residente en el país por un término no menor de un (1) año.
2. Edad. El proyecto de ley establece que la persona que solicite la eutanasia o el suicidio asistido tiene que ser mayor de edad, que en Colombia es de 18 años cumplidos. En la iniciativa quedan descartadas las personas que estén en estado comatoso, porque voluntariamente no pueden autorizar este procedimiento, e igualmente los menores de edad.
3. Plenas facultades. Una de las consideraciones más importantes que contiene el proyecto de ley, aprobado ayer en primer debate, es que no basta con que la persona sea mayor de edad, sino que legalmente también sea capaz y esté en pleno uso de sus facultades mentales al momento de solicitar la terminación de su vida.
4. Petición Voluntaria. La iniciativa es clara en que las autoridades médicas a las que se les hace la solicitud deben estar seguras de que la petición del paciente es libre e informada, y manifestada por escrito, cuando sea posible, para que no haya duda sobre si el origen de la misma es el producto de una presión exterior indebida o el resultado de una depresión momentánea.
5. Certificación. El proyecto de ley pone como requisito que el paciente que acuda a esta medida extrema, en efecto, sufra de una enfermedad terminal o grave lesión corporal que, debido a los fuertes dolores, le impida llevar una vida digna.
La enfermedad o la lesión deben estar certificados en su historia clínica por dos médicos especialistas.
6. Sin cura. Por último, la iniciativa establece que la los médicos deben tener claro que la enfermedad o lesión que sufra el paciente le produce intensos dolores continuados, padecimientos o una condición de gran dependencia y minusvalía que la persona considere indigna, los cuales no pueden ser aliviados por la ciencia médica actual con esperanza de cura o mejoría.

lunes, 7 de junio de 2010

06 Junio de 2010


El día de clases nos dedicamos a socializar los temas que habíamos averiguado y al finalizar la clase realizamos un ejercicio de la mente,además nos dimos cuenta de como el cerebro esta dividido y de las características que se maneja en cada una de ellas como sentimientos,hechos,imagen y texto en fin,de la socializaciòn nos dimos cuenta que lo aprendido es bueno para nuestro diario vivir.

05 de Junio de 2010


Lo que debemos de tener en cuenta en la comunicaciòn:Es primero que todo el espacio,el lugar para asi podernos entender nosotros mismos ya que en el momento de dar un mensaje debemos de saber y conocer quien es el recepor y acomodarnos al conocimiento de este y de como se explica.

sábado, 5 de junio de 2010

AUTOEVALUACION

1. Cuando me comunico con otros me muestro como soy 2. Mis expresiones faciales son expresivas al momento de comunicarme con otras personas 3. Cuando me dirijo a un grupo de personas los miro directamente a los ojos mientras hablo 4. Mantengo contacto visual con las personas al momento de comunicarme con ellas 5. Saludo con agrado a las personas cuando me encuentro con ellas 6. Manejo la entonación y ritmo de la voz de acuerdo con el mensaje 7. Realizo pausas para captar la atención de mi interlocutor 8. Vocalizo adecuadamente las palabras con buena dicción 9. Mantengo una postura congruente con el mensaje que estoy enviando 10. Transmito una actitud positiva al momento de comunicarme con otros 11. Utilizo un lenguaje claro y congruente con el de mis interlocutores

martes, 1 de junio de 2010

29 de mayo de 2010


El día de clase nos encargamos de socializar sobre medios de comunicación sus teorías y sus medios por los cuales se puede dar en ella vimos lo que fue la expresión de las manos, los ojos, los suspiros etc.A mi grupo le correspondió hablar sobre kinesis,proxemia,gestualidad proxemica dando nosotros como ejemplo el por que de las expresiones de las expresiones no solo por medio de la voz si no también por otros medios.

miércoles, 26 de mayo de 2010

22 Mayo del 2010


El dia de clases nos encargamos de socializar que es comunicacion y todo lo que la compone pero no fue con palabras si no con actividades de mimica fue algo muy divertido y aprendi mucho como que la comunicacion es el medio que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes.

miércoles, 19 de mayo de 2010

17-mayo -2010 dia de clases



El día de clase realizamos la presentación con nuestra docente Liliana durante este proceso entregó unas evaluaciones a mis compañeros y como nosotros eramos nuevos nos coloco a realizar una actividad referente a lo que hicimos el día final de la inducción,luego planteo que hiciéramos la actividad de que era comunicación ,y que era comunicacion afectiva y asertiva.
En la cual aprendí que la comunicación asertiva:es una comunicación pensando en el otro
afectiva:no se piensa se dice lo que se ve o se siente